Informasi Isi Iklan Tema 9 Kelas 5 Hal 152-160

INFORMASI ISI IKLAN TEMA 9 KELAS 5

SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 4 HALAMAN 152, 153, 154, 158, 160

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 152

Amatilah iklan yang sudah dilihat oleh Edo

(buku.kemdikbud.go.id)

Setelah kamu mencermati iklan tersebut, lakukan kegiatan berikut ini

1. Informasi apa saja yang telah kamu peroleh?

    Jawaban :

Iklan pada gambar menunjukkan tentang penawaran sebuah produk anti septic/Sabun mandi. 

2. Simpulkanlah informasi yang telah kamu peroleh dengan kalimatmu sendiri.

    Jawaban :

Iklan yang berisi tentang penawaran produk anti septic/sabun mandi. Anti septic berfungsi untuk melindungi tubuh dari kuman. Anti septic tersebut dapat digunakan untuk mandi dan membersihkan luka. Hasilnya adalah badan menjadi bebas kuman serta badan menjadi wangi dan segar.

Kunci Jawaban Halaman 153

Amatilah beberapa iklan elektronik, baik iklan di televisi, radio, maupun di internet. Kemudian Tuliskan informasi yang disampaikan dari iklan yang telah kalian amati. Kemudian berikan juga tanggapan terhadap iklan yang telah kamu amati. Apakah iklan menarik serta jelas dalam penyampaiannya? Tuliskan segera dalam kolom berikut ini.

(jawabantematik.blogspot.com)

Kunci Jawaban Halaman 154

Pernahkah kamu mengamati sebuah iklan elektronik yang berisi anjuran untuk bisa menjaga persatuan dan kesatuan? Sekarang, coba, carilah iklan dari media elektronik berisi anjuran untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. Ceritakan iklan yang kamu amati dengan menuliskannya pada kolom berikut ini.

Iklan Menjaga Persatuan dan Kesatuan 

(kemdikbud.go.id)

Iklan elektronik yang dikeluarkan oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan yang terpampang di laman/situs kementerian pendidikan dan kebudayaan tersebut menganjurkan kepada siswa-siswa untuk memanfaatkan waktu libur sekolah untuk lebih memperkuat persatuan bangsa dengan cara lebih banyak melakukan kunjungan ke berbagai tempat dengan menikmati kekayaan alam dan kekayaan budaya demi untuk menumbuhkan kecintaan terhadap bangsa Indonesia dan semangat untuk menjaga persatuan

Iklan Menjaga Persatuan dan Kesatuan

(kemdikbud.go.id)

Iklan elektronik yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang terpampang di laman/situs kementrian pendidikan dan kebudayaan tersebut menganjurkan untuk saling menghormati perbedaan yang ada, terutama perbedaan dalam menganut agama dan kepercayaan. Keberagaman beragama bisa dilihat dari salam yang dipakai oleh masing-masing agama yang berbeda pengucapannya. Diharapkan semua pihak bisa mengetahui dan memahami serta tetap mempertahankan persatuan dan kesatuan bangsa.

Iklan Menjaga Persatuan dan Kesatuan

(kemdikbud.go.id)

Iklan elektronik yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang terpampang di laman/situs Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan ini dalam rangka menyambut pelaksanaan Asian Games 2018 yang diadakan di Indonesia. Iklan ini menganjurkan persatuan bagi seluruh suku/ras yang ada di Indonesia demi kelancaran dan kesuksesan acara Asian Games 2018 dimana Indonesia menjadi tuan rumah penyelenggaraan.

Iklan Menjaga Persatuan dan Kesatuan

(kompasiana.com)

Iklan elektronik ini dibuat oleh netizen (pengguna internet) yang menulis opini/pendapatnya di  internet melalui laman kompasiana yang menyoroti tentang perbedaan yang ada di Indonesia. Dengan tulisan Bhinneka Tunggal Ika, Berbeda-beda tetapi satu jua, netizen tersebut menuliskan opini tentang 'Perbedaan yang mempersatukan atau persatuan yang membeda-bedakan?' netizen tersebut mengharapkan perbedaan yang ada bukan menjadi sumber perpecahan, tapi bisa menjadi sumber persatuan

Kunci Jawaban Halaman 158

Setelah kalian membaca cerita "Kesombongan Membawa Bencana" tersebut, sikap seperti yang Beni lakukan sudah selayaknya tidak kita tiru. Sikap sombong seperti yang telah dilakukan Beni bisa menjadikan penyebab timbulnya perpecahan persatuan dan kesatuan. Demikian halnya dengan para pemimpin bangsa kita terdahulu pun sangat menjaga agar rasa persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia tidak terpecah-pecah.
Sekarang, cobalah kalian sebutkan tentang usaha-usaha yang dilakukan oleh pemimpin bangsa kita dalam membina suatu persatuan dan kesatuan bangsa sehingga tercipta suatu kerukunan hidup bermasyarakat dan berbangsa. Tuliskanlah ceritamu pada buku tugas, kemudian kumpulkan kepada Bapak atau Ibu Guru untuk dinilai

Jawaban :
Usaha-usaha yang dilakukan pemimpin bangsa dalam membina suatu persatuan dan kesatuan bangsa :

1. Pemerintah mengadakan festival budaya
2. Pemerintah mewajibkan penggunaan bahasa Indonesia secara baik dan benar di setiap acara resmi dimanapun acara tersebut berada
3. Dapat menjalankan pemerintahan secara adil dan terbuka
4. Pemerintah mengadakan pemerataan pembangunan di seluruh wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
5. Mampu menciptakan kebebasan untuk memeluk agama dan bebas beribadah sesuai dengan agamanya masing-masing
6. Membina sikap-sikap saling menghormati dan menghargai  antar pemeluk agama
7. Mengadakan peringatan-peringatan hari-hari besar nasional dengan menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan

Kunci Jawaban Halaman 160

Lakukan diskusi bersama dengan teman-temanmu satu kelas dan Bapak atau Ibu Guru. Tema diskusi adalah Tema tentang cara-cara menghargai kegiatan orang lain dalam usaha. Tentukanlah siapa yang menjadi pembicara, notulen, dan moderator. Diskusilah dengan menggunakan kalimat bahasa Indonesia yang baik serta benar, dan mengungkapkan pendapat serta pertanyaan dengan baik, sopan dan santun.
Berikut hal-hal yang perlu didiskusikan.
1. Daerah tempat tinggal
2. Jenis pekerjaan/usaha yang dilakukan oleh masyarakat Indonesia terkait dengan tiga kegiatan ekonomi
3. Cara kita menghargai pelaku kegiatan ekonomi tersebut.
Buatlah kesimpulan hasil dari diskusi. Kemudian kumpulkan kepada Bapak atau Ibu Guru

Diskusi

1. Daerah tempat tinggal

Masyarakat Indonesia banyak yang tinggal di daerah (berdasarkan geografis/letak pada permukaan Bumi)   :

• Pantai
• Dataran rendah
• Dataran tinggi

Masyarakat Indonesia banyak yang tinggal di daerah (berdasarkan demografis/berdasarkan kependudukan) :

• Perdesaan
• Perkotaan

2. Jenis Pekerjaan/usaha

• Pantai

Kegiatan Produksi : 

1. Nelayan = menangkap ikan/menghasilkan ikan
2. Petani tambak = menghasilkan ikan (bandeng, udang), menghasilkan garam (petani garam)
3. Pengrajin = menghasilkan kerajinan tangan (kerang, karang, dan lain-lain)

Kegiatan Distribusi :

1. Pedagang ikan = menjual hasil tangkapan ikan nelayan ke konsumen baik di daerah pantai, dataran rendah, maupun dataran tinggi
2. Pedagang sayur = menjual hasil sayuran yang dihasilkan di daerah dataran tinggi ke daerah pantai
3. Toko kelontong = menjual kebutuhan sehari-hari yang dibutuhkan masyarakat

Kegiatan Konsumsi :

1. Keluarga/Rumah tangga = membeli produk laut (ikan, rumput laut, kerajinan, dan lain-lain) maupun produk non laut (sayuran, beras, dan lain-lain) untuk dikonsumsi/digunakan sehari-hari dalam memenuhi kebutuhan hidupnya

• Dataran rendah 

Kegiatan produksi :

1. Petani = menghasilkan beras dan sayuran
2. Pengusaha industri = menghasilkan barang-barang kebutuhan sehari-hari (pabrik tekstil/kain, pabrik elektronik, dan lain-lain)
3. Penjahit = menghasilkan baju sesuai pesanan

Kegiatan Distribusi :

1. Pedagang beras, sayuran = membeli produk dari petani, kemudian dijual kembali ke konsumen
2. Toko kelontong, toko elektronik, dan toko lain-lain = membeli produk dari perusahaan/pabrik untuk dijual kembali ke konsumen

Kegiatan Konsumsi :

1. Keluarga/Rumah tangga = membeli produk dari pedagang/toko untuk dipergunakan sehari-hari dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup

• Dataran tinggi

Kegiatan produksi :

1. Petani sayur dan buah = menghasilkan sayur dan buah

Kegiatan distribusi :

1. Pedagang sayur/buah = membeli produk dari petani untuk kemudian disalurkan/dijual kepada konsumen
2. Toko kelontong = menjual kebutuhan sehari-hari yang dibutuhkan masyarakat

Kegiatan konsumsi :

1. Keluarga/Rumah tangga = membeli produk dari pedagang/toko untuk dipergunakan sehari-hari dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup

3. Cara menghargai pelaku kegiatan ekonomi

• Tidak mencela dan merendahkan mata pencaharian orang lain
• Menghormati orang yang sedang bekerja
• Menghargai pekerjaan orang lain
• Membiasakan membeli produk-produk lokal
• Membiasakan mengkonsumsi makanan dan buah-buahan dalam negeri

Kesimpulan :

Bahwa kita harus dapat menghargai kegiatan orang lain dalam bidang usaha. Karena dengan menghargai orang lain dalam usaha/kegiatan ekonomi, maka akan tercipta kerukunan, ketentraman dan kenyamanan dalam kegiatan ekonomi, dan hal tersebut berdampak pada kelancaran kegiatan ekonomi. Saat kegiatan ekonomi menjadi lancar, maka tingkat kesejahteraan yang diharapkan oleh semua masyarakat akan lebih mudah tercapai.

Hal 160-161⏩

⏪Hal 150

⏫Tema 9

Read More

Jenis Isi Iklan Kelas 5 Tema 9 Hal 139-149

JENIS ISI IKLAN KELAS 5 TEMA 9

SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 3 HALAMAN 139, 142, 143, 145-146, 148, 149

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 139

Perhatikanlah tentang iklan yang telah dilihat Edo pada sebuah koran!

(buku.kemdikbud.go.id)

Setelah kamu mengamati, coba kamu jelaskan tentang isi iklan tersebut. Uraikan dalam kolom di bawah ini.

Jawaban :

Isi dari iklan tersebut adalah tentang penawaran sebuah produk pasta gigi dengan merk "Gigident". Pasta gigi tersebut berfungsi untuk mengurangi rasa ngilu pada gigi dengan selang waktu hanya 30 menit setelah pemakaian Gigident. Gigident juga melindungi gigi agar bebas dari rasa ngilu lebih lama

Kunci Jawaban Halaman 142

Amatilah sebuah iklan yang terdapat dalam majalah berikut ini

(buku.kemdikbud.go.id)

Termasuk jenis iklan apakah pada gambar di atas? Apa informasi penting dalam iklan tersebut? Tuliskan pada kolom berikut ini

Jawaban :

Termasuk iklan layanan masyarakat. Informasi penting yang terdapat dalam iklan tersebut antara lain :

• Mengajak masyarakat untuk tetap menjaga persatuan dan kesatuan
• Himbauan kepada masyarakat untuk menghindari segala sesuatu yang dapat menimbulkan hilangnya rasa persatuan dan kesatuan

Kunci Jawaban Halaman 143

Buatlah segera beberapa kelompok yang beranggotakan lima orang. Lakukanlah kegiatan berikut.

1. Identifikasi peristiwa yang tidak memedulikan persatuan dan kesatuan yang terjadi di masyarakat.
2. Jelaskan akibat yang akan terjadi dari peristiwa tersebut
3. Buatlah sebuah laporan hasil diskusi
4. Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas

Jawaban :

Peristiwa yang tidak memedulikan persatuan dan kesatuan yang terjadi di masyarakat :

• Tidak mau menengok tetangga yang sakit/terkena musibah
• Tidak mau bergaul dengan tetangga yang tidak satu suku/golongan
• Tidak mau aktif dalam kegiatan kerja bakti/gotong royong kebersihan dan ronda keliling

Akibat yang akan terjadi dari peristiwa tersebut :

• Tidak adanya kepedulian terhadap penderitaan yang dialami oleh orang lain
• Kepentingan golongan maupun suku masing-masing lebih diutamakan dalam masyarakat
• Tidak adanya kerja sama yang terjalin antarwarga masyarakat

Laporan Hasil Diskusi :

Persatuan dan kesatuan seharusnya tetap dijaga dan dipertahankan demi keberlanjutan pembangunan bangsa. Oleh karena itu tindakan-tindakan yang mempengaruhi persatuan dan kesatuan di masyarakat seperti : Tidak mau menengok tetangga yang sakit/terkena musibah, tidak mau bergaul dengan tetangga yang tidak satu suku/golongan, tidak mau aktif dalam kegiatan kerja bakti/gotong royong kebersihan dan ronda keliling, dan lainnya harus dihilangkan. Karena jika tidak dihilangkan atau dikurangi, maka dapat menyebabkan hilangnya rasa kepedulian terhadap penderitaan orang lain, lebih mementingkan golongan atau suku di atas kepentingan bersama, tidak adanya kerja sama antar masyarakat, serta lain sebagainya. Akibat lebih besar dari hal tersebut adalah munculnya perpecahan bangsa, yang dapat mengancam kehidupan seluruh bangsa Indonesia.

Kunci Jawaban Halaman 145

1. Negara Indonesia sebagai sebuah bangsa yang kaya akan suku, ras dan budaya memiliki konteks persatuan bangsa. Jelaskanlah makna persatuan tersebut.
    Jawaban :
Negara Indonesia sebagai sebuah bangsa yang kaya akan suku, ras, adat dan budaya memiliki suatu konteks persatuan bangsa, dimana persatuan bangsa ini memiliki suatu makna bahwa apapun perbedaan budaya, suku, ras dan agama tidak akan dapat memisahkan dan menggoyahkan persatuan yang telah terjalin

2. Sebutkanlah akibat yang akan timbul apabila tidak mengutamakanpersatuan dan kesatuan di dalam lingkungan keluarga
    Jawaban :

• Akan terjadi pertengkaran dalam keluarga
• Berkurangnya keakraban dalam keluarga
• Berkurangnya kerukunan dalam keluarga

Kunci Jawaban Halaman 146

3. Sebutkanlah akibat yang akan ditimbulkan apabila tidak mengutamakan persatuan dan kesatuan di dalam lingkungan sekolah
    Jawaban :

• Membeda-bedakan teman
• Mengolok-olok teman
• Sombong dan tidak peduli dengan teman
• Terjadi perkelahian antar teman sekolah

4. Sebutkanlah akibat yang akan ditimbulkan apabila tidak mengutamakan persatuan dan kesatuan dalam lingkungan masyarakat
    Jawaban :

• Tidak adanya rasa kepedulian terhadap penderitaan yang dialami oleh orang lain
• Kepentingan suku/golongan lebih diutamakan daripada kepentingan bersama
• Tidak adanya kerja sama yang terjalin di antara warga masyarakat

5. Sebutkanlah akibat yang timbul apabila tidak mengutamakan persatuan dan kesatuan di dalam lingkup negara
     Jawaban :

• Hilangnya sikap tenggang rasa serta toleransi dalam bermasyarakat dan bernegara
• Timbulnya perpecahan bangsa
• Makin melemahnya pertahanan dan keamanan bangsa

Kunci Jawaban Halaman 148

Kamu tentu telah memahami tentang segala kegiatan ekonomi dan pengaruhnya bagi kehidupan masyarakat Indonesia. Untuk mengembangkan keterampilan berpikirmu, buatlah mind map atau peta pikiran dari materi yang telah kamu pelajari tersebut di bawah ini. Mind map bisa dibuat pada kertas asturo, manila, ataupun kertas karton. Kemudian kamu bebas berkreasi menggunakan spidol warna-warni dan dapat membuat bentuk mind map sesuai dengan keinginanmu. Buatlah dengan sebaik dan sekreatif mungkin yang bisa kamu lakukan.

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 149

Kesejahteraan suatu masyarakat akan tercipta jika kegiatan ekonomi berlangsung stabil dan lancar. Tingginya kegiatan ekonomi akan membuat semakin meningkatkan kesejahteraaan dari masyarakat. Apa yang akan terjadi jika kegiatan ekonomi tidak berjalan dengan baik? Bagaimana pengaruhnya terhadap tingkat kesejahteraan masyarakat? Diskusikan hal itu dengan 4 orang temanmu. Kemudian, tuliskanlah hasil diskusi pada kolom berikut.

Laporan Hasil Diskusi

Kegiatan ekonomi terjadi dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup. Jika kegiatan ekonomi tidak berjalan dengan baik, tentu berakibat pada kelangsungan hidup seseorang. Kehidupan masing-masing individu akan terganggu, sehingga tidak ada kenyamanan dalam hidup. Tiap individu pasti akan berusaha agar kebutuhan bisa terpenuhi, bahkan dengan berbagai cara. Akibatnya adalah dilanggarnya norma-norma atau nilai-nilai yang ada di masyarakat, tidak seimbangnya antara hak dan kewajiban, yang pada akhirnya menimbulkan masalah-masalah sosial di masyarakat. Saat masalah-masalah sosial makin merebak di masyarakat, maka sulit bagi masyarakat untuk mencapai kesejahteraan yang diinginkan, yang pada akhirnya dapat merusak nilai persatuan dan kesatuan.

Hal 150⏩

⏪Hal 137

⏫Tema 9

Read More

Jawaban Kelas 5 Tema 9 Subtema 3 Pembelajaran 2 Hal 129-136

KUNCI JAWABAN KELAS 5 TEMA 9

SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 2 HALAMAN 129, 130, 131, 132, 133, 135, 136

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 129

Pada pagi itu Edo sedang berangkat ke sekolah. Tidak lupa Edo berpamitan dengan ayah dan ibu Edo. Sesampai Edo di sekolah, Edo belajar tentang iklan. Edo beserta teman-temannya mengamati sebuah iklan dari selebaran yang sedang dibawa oleh Ibu Guru. 

Pada pembahasan mengenai iklan sebelumnya, kamu telah mengetahui masalah pengertian iklan, bentuk-bentuk iklan, serta ciri-ciri iklan di media cetak.

Sekarang kamu akan mempelajari tentang ciri-ciri bahasa iklan dan unsur-unsur iklan yang digunakan di dalam pembuatan iklan di media cetak.

(buku.kemdikbud.go.id)

Bentuklah kelompok terdiri atas 5 anak. Kemudian setelah mengamati iklan yang ada pada gambar di atas, maka diskusikanlah bersama kelompokmu mengenai unsur-unsur iklan. Kemudian tuliskan pada kolom berikut.

(jawabantematik.blogspot.com)

Agar dapat menarik perhatian khalayak, maka iklan dalam sebuah media cetak harus memiliki ciri-ciri bahasa sebagai berikut:

1. Dengan menggunakan bahasa yang singkat, padat serta jelas

2. Dengan menggunakan bahasa yang mampu memikat serta memiliki suatu daya sugesti

3. Dengan menggunakan kata-kata bermakna konotasi positif

4. Isinya bersifat objektif, singkat, jujur, jelas serta menarik.

Kunci Jawaban Halaman 130

Untuk dapat memperdalam pengetahuan kamu tentang suatu iklan, lakukanlah sebuah latihan berikut ini.

Perhatikanlah sebuah iklan kolom dalam sebuah koran di bawah ini.

(buku.kemdikbud.go.id)

Setelah membaca iklan tersebut, coba jawablah pertanyaan di bawah ini.

1. Sebutkanlah unsur-unsur yang terdapat dalam iklan di atas

    Jawaban :

Nama produk : 

Totota new Alvanza

Gambar menarik : 

Gambar mobil

Kalimat iklan : 

Totota termurah New Alvanza ready stock

Keunggulan produk : 

DP murah, angsuran ringan, proses cepat, mudah data, harga & servis terbaik, gratis hadiah tanpa diundi

Harga produk :

Tidak tercantum

Nomor telepon :
0221866677777

Alamat pengiklan :

Tidak tercantum

2. Bagaimanakah ciri-ciri bahasa yang terdapat pada iklan tersebut?

    Jawaban :

Ciri-ciri bahasa yang digunakan pada iklan baris tersebut adalah menggunakan bahasa yang singkat, padat, dan jelas

3. Buatlah gambar (visual) tentang kesimpulan isi teks paparan iklan yang ada di atas

(toyota.astra.co.id, edit: jawabantematik.blogspot.com)

Kunci Jawaban Halaman 131

4. Coba sekarang amati segelas air gula. Gula ternyata tercampur sempurna dengan air sehingga campuran antara air dan gula terlihat jernih. Ini berarti gula tercampur rata dengan air. Dalam peristiwa tersebut termasuk campuran apakah air dengan gula? Berikan penjelasannya.

Jawaban :

Ternyata gula tercampur secara merata dengan air. Dan campuran antara gula beserta air merupakan campuran homogen, atau biasa disebut dengan larutan. Dlam campuran tersebut terdapat 2 penyusun campuran/larutan, yaitu air sebagai pelarut dan gula sebagai zat yang terlarut.

5. Sekarang coba untuk mengamati segelas air yang di dalamnya terdapat pasir. Sekarang apakah pasir tersebut dapat terlarut sempurna dalam air sehingga larutan terlihat jernih? Tentu tidak bukan? Sekarang termasuk campuran apakah peristiwa air dengan pasir tersebut?

Jawaban :

Ternyata campuran antara air dengan pasir merupakan campuran heterogen. Hal ini dikarenakan pasir tidak dapat larut dengan sempurna dalam air, karena zat-zat penyusunnya bercampur secara tidak merata serta campuran tersebut tiap-tiap bagiannya tidak sama susunannya.

Kunci Jawaban Halaman 132

Buatlah sebuah kelompok yang terdiri atas 5 orang. Kemudian, lakukanlah percobaan berikut ini. Percobaan ini adalah untuk menentukan jenis-jenis campuran beberapa benda. Berikut ini adalah hal-hal yang harus diperhatikan dalam melakukan percobaan.

1. Alat dan bahan

2. Langkah-langkah dari percobaan

3. Membuat kesimpulan dari percobaan yang telah dilakukan dengan menentukan jenis campuran

4. buatlah laporan dari hasil percobaan kalian

Laporan Hasil Percobaan

CAMPURAN HOMOGEN / CAMPURAN HETEROGEN

1. Tujuan :

   Menentukan jenis dari campuran beberapa benda

2. Alat dan bahan :

   4 buah gelas, 4 buah sendok, air, minyak goreng, pasir, tanah, susu bubuk, dan garam

3. Langkah-langkah dari percobaan :

- Menyiapkan 4 buah gelas dengan 4 buah sendok

• Gelas 1 diisi dengan minyak dan air, setelah itu diaduk dengan sendok
• Gelas 2 diisi dengan pasir dan tanah, setelah itu diaduk dengan sendok
• Gelas 3 diisi dengan garam dan air, setelah itu diaduk dengan sendok
• Gelas 4 diisi dengan susu bubuk dan air, setelah itu diaduk dengan sendok

- Mengamati ke-4 campuran tersebut, kemudian segera menentukan campuran dari masing-masing gelas apakah termasuk campuran heterogen atau campuran homogen

- Mencatat hasil dari pengamatan ke dalam tabel

4. Data pengamatan

(jawabantematik.blogspot.com)

Kunci Jawaban Halaman 133

Di daerah mana kamu sekarang tinggal? Apa karya seni rupa yang berada di daerahmu? Jelaskan karya seni rupa tradisional yang ada di daerahmu. Uraikanlah dalam kolom berikut

(jawabantematik.blogspot.com)

11. DKI Jakarta

Seni rupa : Wayang golek lenong Betawi, Golok

12. Jawa Barat

Seni rupa : Wayang golek Bogor, kujang, angklung, anyaman aseupan

13. Banten

Seni rupa : Batik Banten, Golok

14. Jawa Tengah

Seni rupa : Batik Pekalongan, blankon, keris

15. Yogyakarta

Seni rupa : Batik motif Ambarsari, Keris, Relief Candi Borobudur

16. Jawa Timur

Seni rupa : Batik Gajah oleng, Topeng reog, clurit

17. Kalimantan Barat

Seni rupa : Batik motif insang, Rumah panjang, Mandau

18. Kalimantan Tengah

Seni rupa : Batik Benang Bintik, Lunjuk Sumpit Randu

19. Kalimantan Timur

Seni rupa : Batik motif dayak, batang garing, Mandau

20. Kalimantan Selatan

Seni rupa : Batik Sasirangan, keris bujak beliung

21. Kalimantan Utara

Seni rupa : Batik Lulantatibu, Mandau

22. Bali

Seni rupa : Lukisan Bali, topeng leak/barong

23. Nusa Tenggara Barat (NTB)

Seni rupa : Batik Sasambo, Alat musik serunai, Sampari

24. Nusa Tenggara Timur (NTT)

Seni rupa : Kain tenun sawu, tenun Buna, batik rukun kupang, Sundu

25. Sulawesi Selatan

Seni rupa : batik Pa'teddong toraja, batik makasar, Badik Lompo Battang

26. Sulawesi Tengah

Seni rupa : batik Bomba palu, Pasatimpo

27. Sulawesi Tenggara

Seni rupa : Tenun Tolaki, Laikas, keris

28. Gorontalo

Seni rupa : Kain Karawo, Sabele

29. Sulawesi Utara

Seni rupa : Batik Minahasa, Peda

30. Sulawesi Barat

Seni rupa : Kain Sambu, Keris

31. Maluku

Seni rupa : Batik Maluku, Ronawiska, Kalawai

32. Maluku Utara

Seni rupa : Batik Tubo ternate, batik bunga cengkih, Salawaku

33. Papua barat

Seni rupa : Hiasan rumah adat honai, patung kamoro, noken, tifa

34. Papua

Seni rupa : Patung asmat, noken, tifa

Kunci Jawaban Halaman 135

1. Sebutkanlah berbagai jenis dari karya seni rupa daerah yang ada di Indonesia yang telah kamu ketahui.

    Jawaban :

Terdiri dari seni rupa murni dan seni rupa terapan

2. Sebutkanlah ciri-ciri umum dari karya seni rupa daerah

    Jawaban :

• Mempunyai sifat kedaerahan
• Telah dipengaruhi oleh budaya dan latar belakang dari sejarah suatu daerah
• Corak serta motifnya dipengaruhi oleh kondisi fisik/geografis suatu daerah, serta dipengaruhi oleh corak seni tradisional masyarakat sekitar/setempat

3. Sebutkanlah dua macam seni rupa berdasarkan jenisnya

    Jawaban :

Berdasarkan jenisnya, terbagi atas dua, yaitu seni murni dan seni terapan

4. Sebutkan 3 contoh seni rupa terapan yang adal di sekitar daerahmu

    Jawaban :

Batik, Gerabah, Ukiran, patung

5. Sebutkan fungsi dari karya seni rupa di daerah

    Jawaban :

a. Fungsi Individual

    Sebagai media untuk mengekspresikan jiwa, emosi, dan mencerminkan segala sesuatu baik suka, duka, marah, serta pandangan hidup , watak, bentuk, corak bahan dan juga teknik yang tercermin melalui karya seni

b. Fungsi sosial

    Sebagai media pendidikan, media hiburan, media komunikasi, media keagamaan

Kunci Jawaban Halaman 136

Laporan Hasil Diskusi

Kita harus menghormati keanekaragaman karya seni tersebut dengan jalan menunjukkan sikap :

• Menghormati kelompok/suku/daerah lain yang mempunyai karya seni yang berbeda
• Tidak menghina hasil karya seni daerah lain
• Mau menonton/menikmati hasil karya seni daerah lain
• Mau belajar dan mengembangkan berbagai karya seni tradisional tersebut
• Bangga dengan karya seni dalam negeri yang tersebar di berbagai daerah di Indonesia

Dengan menghormati, menghargai dan mempelajari berbagai karya seni di berbagai daerah Indonesia, maka kita turut melestarikan budaya Indonesia, serta tetap memperkuat rasa persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.

Hal 137⏩

⏪Hal 127

⏫Tema 9

Read More

Tujuan, Ciri dan Bentuk Iklan Kelas 5 Tema 9 Hal 121-126

TUJUAN, CIRI DAN BENTUK IKLAN KELAS 5 TEMA 9

SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 1 HALAMAN 121, 124, 126

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 121

Suatu saat Edo dan Dayu melihat pada sebuah koran di papan pajang, kemudian Edo tertarik pada sebuah iklan. Apa isi iklan yang dilihat oleh Edo tersebut?

Setelah kamu mengamati iklan yang ada di atas, sekarang coba kamu kemukakan tentang :

1. Produk apa saja yang ditawarkan dalam iklan tersebut?

    Jawaban :

Produk yang ditawarkan berupa minuman dalam kemasan dengan merek Aquada

2. Apa saja yang terdapat dalam iklan tersebut?

    Jawaban :

Nama produk, gambar yang menarik, kalimat iklan

3. Bagaimanakah kesimpulanmu tentang isi teks paparan iklan tersebut?

    Jawaban :

Tujuan iklan sudah tercapai, dan iklan tersebut sudah memiliki ciri-ciri iklan yang baik, yaitu :

• Informatif
• Komunikatif
• Bahasanya singkat dan padat
• Menarik

Kunci Jawaban Halaman 124

Bacalah sebuah iklan di media cetak berikut ini

(buku.kemdikbud.go.id)

Setelah kamu membaca dan mengamati iklan di atas, segera jawablah pertanyaan berikut ini.

1. Apakah maksud dan tujuan dari iklan di atas?

    Jawaban :

Adapun maksud dan tujuan dari iklan tersebut adalah untuk mengajak/menghimbau kepada masyarakat untuk menjaga kesegaran dari udara di tempat-tempat umum, di tempat kerja, di dalam rumah, dan di tempat ibadah. Dengan cara tidak merokok di tempat-tempat yang sudah disebutkan tersebut

2. Termasuk bentuk iklan apakah jika iklan tersebut kemudian dimuat di dalam surat kabar?

     Jawaban :

Iklan tersebut termasuk ke dalam bentuk iklan kolom

3. Jelaskan kesimpulan tentang isi teks paparan iklan yang ada di atas.

    Jawaban :

Kesimpulannya adalah tentang himbauan/ajakan untuk dapat menciptakan udara yang segar di tempat-tempat umu, tempat-tempat kerja, di dalam rumah, dan di tempat ibadah dengan cara tidak merokok.

Secara umum, benda-benda yang ada di lingkungan di sekitar kita (yang berupa materi) itu dapat dibedakan menjadi 2, yaitu zat tunggal serta zat campuran

1. Zat tunggal

Zat tunggal pengertiannya adalah zat yang terdiri dari 1 jenis/ sejenis materi. Zat tunggal dapat juga diartikan zat murni. Dan salah satu contoh dari zat tunggal adalah air

Zat tunggal itu dapat berupa unsur dan senyawa.

a. Unsur

Unsur pengertiannya adalah zat tunggal yang sudah tidak dapat diuraikan menjadi zat lain yang lebih sederhana lagi. Contoh : besi, emas, aluminium, karbon, nitrogen, tembaga, perak, seng, dan oksigen

b. Senyawa

Senyawa itu terbentuk oleh ikatan kimia dari 2 atau lebih jenis dari unsur. Sebagai contoh adalah air. Air itu terbentuk dari oksigen dan hidrogen. Dan contoh senyawa yang sering kita temui di dalam kehidupan sehari-hari misalnya adalah : garam dapur, gula pasir, soda kue, asam cuka, dan vitamin c

2. Campuran

Campuran pengertiannya adalah gabungan dari 2 zat atau lebih yang sifat dari asalnya tidak hilang sama sekali. Campuran itu dapat dibentuk dari gabungan unsur dengan unsur, unsur dengan senyawa, atau bisa juga senyawa dengan senyawa.

Beberapa contoh campuran, antara lain: air sungai yang kotor, air laut, air kopi, larutan garam, air teh, larutan gula, sirop buah, kuningan, baja, udara, dan tanah

Kunci Jawaban Halaman 126

Agar kamu lebih memahami lagi tentang zat tunggal, lengkapilah tabel penggolongan unsur dan senyawa berikut ini.

(buku.kemdikbud.go.id)

Hal 127⏩

⏪Hal 119

⏫Tema 9

Read More

Hidup Rukun Kelas 5 Tema 9 Hal 113-116

HIDUP RUKUN KELAS 5 TEMA 9

SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 6 HALAMAN 113, 114, 115, 116

(buku.kemdikbud.go.id)

Kunci Jawaban Halaman 113

Kamu sekarang cobalah untuk memilih salah satu iklan yang ada di televisi. Kemudian gambarlah benda-benda yang ada di dalam iklan televisi. Selanjutnya, buatlah kesimpulan secara tertulis tentang isi iklan yang sudah kamu pilih dalam lembaran kertas. Kemudian presentasikan hasil kesimpulanmu secara lisan di depan kelasmu. Kemudian Bapak/Ibu Guru akan menilai hasil dari kesimpulan isi iklanmu tersebut.

Jawaban :

Pantene anti dandruff

(snapdeal.com)

Isi dan Kesimpulan iklan :

Jika sebelumnya konsumen kesulitan dalam memilih, apakah mendahulukan menghilangkan ketombe, tapi rambut jadi mudah rontok, atau memilih memelihara kekuatan rambut, tapi rambut menjadi mudah berketombe. Kini dengan Pantene baru, tidak perlu pusing memikirkannya. Pantene baru mengandung formula anti ketombe  dua kali lebih banyak untuk melawan jamur, penyebab utama ketombe. Formula Pro-Vitamin 2 in 1 nya juga memelihara dan memperkuat rambut dari luar dan dalam untuk melawan kerontokan. Pantene baru anti ketombe 2 in 1 kini bisa melakukannya. Kemasan tersedia dalam ukuran 670 ml dan 900 ml

Cat Avitex Exterior

(avianbrands.com)

Isi dan Kesimpulan Iklan :

Cat tembok Avitex Exterior adalah cat inovasi dalam memberikan perlindungan maksimal pada dinding exterior rumah secara menyeluruh terhadap lumut, jamur serta iklim tropis yang ekstrim. Dengan teknologi UV Shield dalam cat tembok Avitex Exterior dapat menghadirkan warna-warna cerah yang mampu memperindah rumah dengan lebih tahan lama. Kemasan yang tersedia adalah 1 kg, 5 kg, dan 25 kg

Susu Frisian Flag

(frisianflag.com)

Isi dan Kesimpulan dari Iklan :
Susu Frisian Flag 123 Primanutri adalah susu bubuk khusus untuk anak yang dalam masa pertumbuhan, khususnya untuk anak usia 1-3 tahun. Komponen dari susu ini dirancang oleh para ahli nutrisi dari Friesland Campina di Indonesia, Singapura dan Belanda. Frisian Flag 123 Primanutri mengandung zat gizi lengkap, yaitu zat gizi makro (Protein, karbohidrat dan lemak), serta zat gizi mikro (Vitamin dan mineral). Frisian Flag juga diperkaya Omega 3 (ALA), Omega 6 (LA), Minyak ikan dan zat besi, Serat pangan Inulin, tinggi vitamin A, C, E, Zinc (seng) dan selenium, Kalsium, dan vitamin D. Frisian Flag 123 Primanutri dapat diminum dalam sajian susu panas maupun dingin. Dapat juga dikombinasikan dengan bahan makanan dan minuman lainnya agar konsumsi susu semakin menyenangkan bagi si kecil. Konsumsi 3 gelas Frisian Flag 123 Primanutri setiap hari sebagai tambahan nutrisi bagi si kecil dapat memberikan energi sebanyak 510 kkal, memenuhi 45 persen dari kebutuhan energi harian si kecil berdasarkan Angka Kecukupan Gizi (AKG) energi untuk anak usia 1-3 tahun: 1125 kkal dan protein 18 gr, memenuhi 69 persen dari kebutuhan protein harian si kecil berdasarkan AKG: 26 gram protein tiap hari dan melengkapi asupan gizi si kecil di periode pertumbuhannya. Tersedia dalam ukuran kemasan 200 gr, 400 gr, 800 gr, 1200 gr.

Kunci Jawaban Halaman 114

1. Hidup rukun artinya  adalah saling menghormati, saling membantu, dan saling menyayangi.  Suatu hidup rukun hendaknya dilakukan baik di lingkungan rumah, sekolah, maupun di lingkungan masyarakat sekitar. Bagaimana kamu menciptakan suatu kerukunan saat di rumah, di sekolah, serta di masyarakat lingkungan di tempat tinggalmu? Uraikanlah dalam kolom berikut.

Menciptakan kerukunan di lingkungan sekolah :

• Tidak membeda-bedakan teman sekolah karena agama, suku, ras atau status sosial
• Saling menghormati dan menghargai antar teman sekolah
• Siswa yang lebih tua melindungi siswa yang lebih muda, siswa yang lebih muda menghormati siswa yang lebih tua
• Sikap saling tolong menolong antar teman sekolah
• Menanamkan pada diri sendiri, bahwa perbedaan yang ada di sekolah adalah suatu anugerah
• Dengan menghargai hasil karya teman
• Dengan menghargai pendapat teman lain

Menciptakan kerukunan di lingkungan masyarakat :

• Membiasakan tersenyum dan saling menyapa saat berjumpa dengan teman/tetangga sekitar 
• Turut aktif mengikuti kegiatan yang diadakan oleh masyarakat sekitar seperti kerja bakti, rapat warga, dan lain-lain
• Membantu tetangga yang mempunyai kegiatan tertentu/hajatan
• Menghargai dan menghormati tetangga yang berbeda agama, suku, ras
• Mengutamakan musyawarah mufakat dalam mengambil keputusan yang berhubungan dengan masyarakat
• Mengembangkan sikap kekeluargaan dan gotong royong dalam kehidupan bermasyarakat
• Saling menghormati pendapat, dan hasil karya orang lain

Menciptakan kerukunan di lingkungan rumah :

• Dengan menjaga secara seimbang antara hak dan kewajiban tiap anggota keluarga di rumah
• Dengan mengutamakan kepentingan keluarga di atas kepentingan pribadi
• Menyamakan persepsi dalam memperjuangkan tujuan bersama dalam keluarga
• Meningkatkan keakraban dalam keluarga
• Meningkatkan kualitas komunikasi antara anggota keluarga
• Melaksanakan tugas masing-masing anggota keluarga dengan penuh tanggung jawab
• Saling menghormati dan menyayangi antar anggota keluarga

2. Apakah kerukunan bagimu memberikan rasa aman? Mengapa? Uraikan dalam kolom berikut.

Ya, Karena dengan kerukunan dapat mengurangi perselisihan/pertentangan, saat pertentangan dapat dikurangi maka persatuan lebih terjaga, kehidupan lebih harmonis, lebih tenteram dan pada akhirnya timbul rasa aman di komunitas/lingkungan tersebut.

Kunci Jawaban Halaman 115

Sekarang, perhatikan peristiwa-peristiwa yang mengutamakan kerukunan sebagai berikut.
1.

(buku.kemdikbud.go.id)

Apa yang sedang dikerjakan oleh anak-anak dalam gambar? Apakah gambar tersebut mencerminkan kerukunan saat di sekolah? Tuliskanlah pendapatmu pada kotak berikut.

Jawaban :

Anak-anak sedang merapikan buku-buku di perpustakaan sekolah. Ya, gambar tersebut mencerminkan kerukunan saat di sekolah. Karena anak-anak telah mempraktekkan tentang adanya perilaku saling pengertian di antara mereka untuk tetap menjaga fasilitas sekolah, juga sikap mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi dengan mau berkorban merapikan buku-buku di perpustakaan.

Kunci Jawaban Halaman 116 

2.

Apa yang sedang dikerjakan oleh bapak-bapak pada gambar di atas? Di manakah sikap atau perilaku pada gambar sering dilakukan? Tuliskanlah pendapatmu tersebut pada kotak di bawah ini.
Jawaban :
Bapak-bapak sedang melakukan ronda keliling kampung dengan siskamling (sistem keamanan lingkungan). Sikap atau perilaku ini sering dilakukan terutama di lingkungan pedesaan. Gambar tersebut mencerminkan sikap kerukunan antar masyarakat, dimana dengan sukarela dan kesadaran tinggi warga masyarakat turut aktif melakukan kegiatan demi kepentingan bersama, rela mengorbankan waktu dan tenaga demi terciptanya keamanan lingkungan. Dengan keamanan lingkungan diharapkan masyarakat dapat hidup lebih tenang dan harmonis, yang pada akhirnya dapat meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan di kalangan masyarakat. 

1. Apa yang dapat kamu lakukan saat di depan rumahmu ada suatu kegiatan membersihkan lingkungan atau kerja bakti?
Jawaban :
Dengan penuh semangat/antusias turut mensukseskan kegiatan tersebut sesuai dengan kemampuan/umur kita dengan aktivitas/kegiatan yang membantu acara tersebut, serta kita dapat menjadikan rumah kita sebagai tempat penyediaan konsumsi bagi anggota masyarakat yang bekerja bakti membersihkan lingkungan, atau sebagai tempat beristirahat bagi warga masyarakat yang sedang bekerja bakti

2. Apa manfaat dari hidup rukun itu?
Jawaban :
Manfaat dari hidup rukun diantaranya adalah :

• Tidak adanya/berkurangnya pertengkaran/perselisihan
• Kehidupan menjadi lebih harmonis
• Kehidupan menjadi lebih aman sentosa
• Kehidupan menjadi lebih tenteram dan damai
• Dapat memperkukuh/memperkuat persatuan dan kesatuan

Hal 119⏩

⏪Hal 110

⏫Tema 9

Read More